一个研究揭露了一个孩子在社交网络上花的时间越多，那么这个孩子对生活的方方面面都将感到枯燥乏味。可能脸书需要标注有危害健康的警告。 (Group 1; Class 1-1)
也许脸书应该发布健康警告。研究表明，在网络社交软件上花费更多时间的孩子几乎在他生活各个方面感受到的快乐都会更少。 (Group 7; Class 1-1)
也许脸书需要具备一个健康提醒。一项调查表明，那些花费越多时间在社交网络的人会在他们的生活中会感到越少幸福 . (Group 1; Class 2-1)
一个研究表明，那些经常使用网上社交网络软件的孩子会在生活的各个方面都感到更少的幸福感。所以也许脸书应该发布一个健康警示。 (Group 7; Class 2-1)
也许 Facebook 能给人们带来一个健康的提示，一个调查研究已经揭露那些花更多时间在线社交网络上的孩子在生活的方方面面上感到更加少的快乐。 (Group 1; Class 3-1)
或许脸书应该发布一个健康警告。一个研究表明，花更多时间在网上社交平台上的孩子在他们生活的几乎所有方面都感受到很少的快乐。 (Group 7; Class 3-1)
一项研究表明在网络社交方面花费更多时间的儿童在生活各方面感受到的乐趣较少。也许脸书应该设置健康防沉迷预警。 (Group 1; Class 8-1)
一项研究表明，在在线社交网站花费时间更多的孩子在生活中的各个方面都感觉到不快乐。对此， Facebook 应该发出健康警告。 (Group 7; Class 8-1)
一项研究表明，在社交网络上花更多时间的儿童，几乎在生活的所有方面会都更不容易感到开心。或许，脸书应该发出健康警告。 (Group 1; Class 9-1)
或许脸书应该要有一个健康警告。一个研究表明那些在网络社交上花费越多时间的孩子，在生活的各个方面感觉越不开心。 (Group 7; Class 9-1)
一个由 Sheffied 大学的经济学家团队在本周的 Royal Economic Society 年会上发表的研究证明了孩子们使用更多的时间在 Facebook ， Snapchat ， WhatsApp 和 Instagram 上聊天会使他们对在校园的工作学习，对他们自己的外貌，对他们的家庭和生活提不起太大的兴趣。反而他们确实会对他们的友谊感到更开心。 (Group 1; Class 1-1)
本周在布里斯托尔举办的一个皇家经济学年会上，展示了由谢菲尔德大学一组经济学家开展的一项研究，其表明了越在脸书、色拉布、瓦次普、照片墙上花费时间的孩子，在他们的学习生活上、就读的学校、外表、家庭和整个生活中感受的快乐越少。然而，他们确实在友谊上感到更快乐。 (Group 7; Class 1-1)
谢菲尔德大学的这支由经济学家组成的团队所做出的研究，参加了这周在布里斯托尔举行的皇家社会经济协会年度会议，表明了儿童花费了更多的时间在脸书、快照、 ins 和 watchsapp 。他们在学校活动中过得的乐趣越来越少，在学校上的课程，他们的外貌、家庭和生活都是如此 . 然而，他们的确在友情中感到很少的快乐 (Group 1; Class 2-1)
在比斯托召开的本周的皇家经济学会年度研讨会提交的谢菲尔德大学经济学团队研究的报告表明，孩子们花费在 Facebook ， Snapchat ， WhatsApp 和 Instagram 聊天的时间越多，他们对学校的学习和生活、他们的外貌、家庭和他们所有的生活会感到更少的幸福感。但是，他们会对他们的友谊产生更强烈的幸福感。 (Group 7; Class 2-1)
这项研究被谢菲尔德大学的经济学家们呈现在布里斯托尔周皇家经济社会每年的会议上，这项研究表明花费更多的时间在 Facebook ， snapchat ， Whatsapp 和 Instagram 的孩子，他们往往对于自己的学业、学校、外表、家庭乃至生活都感到不满。然而，他们对他们的友谊感到更多的快乐。 (Group 1; Class 3-1)
谢菲尔德大学的一个经济学家团队进行的研究在这周的布里斯托尔皇家经济学年会展示，研究表明孩子花更多时间在脸书，色拉布，瓦次普和 INS 上聊天，他们对他们的学业，他们的学校，他们的外貌，他们的家庭和生活全方面就感受到越少的快乐。然而，他们对他们的友谊感到越快乐。 (Group 7; Class 3-1)
这项研究将会在本周由谢菲尔德大学的经济学家团队在布里斯托尔举办的皇家经济社会年会上发表。研究表明孩子们花费在如 Facebook,Snapchat,WhatsApp,Instagram 等社交软件上的时间越多，他们感到自己的学业、学校生活、外表、家庭甚至整个生活就更加枯燥。但是，他们会对自己的社交关系感到更为满意。 (Group 1; Class 8-1)
由谢菲尔德大学经济学家组成的研究团队将在本周皇家经济学会年会上发布研究，来表明在 Facebook,Snapchat,WhatsApp 和 Instagram 上花费更多时间的孩子，对于学业和就读学校，他们自身的外貌以及家境和生活会感到不满。然而，他们确实觉得社交网络上的友谊更令他们感觉到快乐。 (Group 7; Class 8-1)
Sheffield 大学的经济学家团队将会在这周的 Bristol 皇家社会经济年度会议上发表的一项研究表明，儿童在 facebook,snapchat ,WhatsApp 和 Instagram 上聊天的时间越长，他们在他们的作业，就读的学校，外貌，家庭等生活的方方面面都会越难感到开心。然而，他们能通过交友获得更多快乐。 (Group 1; Class 9-1)
一项由谢菲尔德大学经济学团队进行的，在本周于布里斯托尔举行的皇家社会经济年度会议上被提出的研究表明孩子们花越多的时间在脸书、色拉布、瓦次普、 Ins 上聊天，他们就越会在包括他们就读的学校，他们的外表，他们的家庭和他们的生活等各个方面感到不快。然而，他们确实会在友谊方面感到更快乐。 (Group 7; Class 9-1)
经济学家们发现每天在社交网络仅仅花费一个小时就会降低一个孩子一生中的非常快乐的时光的可能性的大约 14% ，他们发现这样做大概相当于在单亲家庭中给孩子的幸福感带来的不利影响的三倍，而且比孩子逃学的影响还要大。 (Group 2; Class 1-1)
经济学家发现即使一天只花费一小时在社交网络上，也会减少孩子对生活完全满意的 14% 的可能性。他们发现这种现象对幸福感产生的不利影响可能是单亲家庭的三倍，甚至比逃课的不利影响大。 (Group 8; Class 1-1)
经济学家发现每天仅花一个小时在社交网站上会对一个孩子对他或她的总体生活感到无忧无虑的可能性降低约 14% ，他们发现这是估计的单亲家庭对幸福指数的不良影响的三倍高——比逃课带来的影响更大。 (Group 2; Class 2-1)
经济学家发现孩子们每天使用一个小时的社交网络会使他们感受到真正的快乐的可能性下降 14% ，他们也同样发现，在单亲家庭中，这些预估中对幸福的不利的影响是普通家庭的三倍，要比逃学的影响还严重。 (Group 8; Class 2-1)
经济学家发现青少年每天只花费一个小时在社交网络上可能会降低大概 14% 的对生活的满意程度。他们发现每天花一小时在社交网络上比预测中单亲家庭所带来的不利影响高三倍，也比旷课的影响大。 (Group 2; Class 3-1)
经济学家发现，一天只花一个小时在社会人际关系网上，会使一个孩子在他（她）的生活中欣喜若狂的可能性减少百分之十四左右。他们发现这个现象所带来的影响估计高达单亲家庭安宁对孩子影响的三倍 -- 也比逃课所带来的影响大。 (Group 8; Class 3-1)
经济学家发现在社交媒体上每天仅花一个小时就会使得这个孩子在生活中获得快乐的可能性降低 14% 左右。他们还发现这是单亲家庭对幸福的负面影响的三倍，这比逃学的影响还要大。 (Group 2; Class 8-1)
经济学家发现，仅仅每天在社交网络上花费一小时的时间，总体来说，孩子们在他们的生活中感受到纯粹快乐的可能就会减少大约 14% 。这比孩子生活在单亲家庭中对孩子幸福感的预估破坏还要高出三倍，同时这也甚于逃课带来的不利影响。 (Group 8; Class 8-1)
经济学家发现一个孩子一天在社交网络花费一个小时会使他童年无忧无虑的可能性减少 14% ，他们发现这是一个孩子在单亲家庭生活中所评估的不幸福感可能性的三倍——并且大于逃课的影响。 (Group 2; Class 9-1)
经济学家们发现，每天在社交网络上只花一个小时，孩子对自己生活完全满意的概率会总体减少百分之 14 左右。他们发现这估计是单亲家庭对心理健康的负面影响的三倍，而且这比逃学的影响还要大。 (Group 8; Class 9-1)
这个发现有可能会引起对社交媒体的优缺点的争论。 (Group 2; Class 1-1)
这些现象可能会激起社会关于网络媒体有利和不利两方面的讨论。 (Group 8; Class 1-1)
这些发现可能引发对社交媒体利弊的争论。 (Group 2; Class 2-1)
这些发现很有可能引起对社交媒体 ( 社交软件 ) 利与弊的热议。 (Group 8; Class 2-1)
这个发现可能会引起关于社交软件优缺点的激烈讨论。 (Group 2; Class 3-1)
这个发现很可能会引起关于社交媒体优势和劣势的争论。 (Group 8; Class 3-1)
这个发现很有可能激起关于社交媒体软件优缺点的讨论。 (Group 2; Class 8-1)
这一发现将极有可能激起人们对于社交媒体的利弊讨论。 (Group 8; Class 8-1)
这个发现可能激起有关社交媒体正负面影响的争论。 (Group 2; Class 9-1)
这些发现很有可能激起关于社交媒体利弊的争论。 (Group 8; Class 9-1)
在 16 ～ 24 岁之间，有超过 90% 的人使用社交网络，并且尽管大多数网址规定最小的使用者是 13 岁，但是几乎没有网址应用任何检查。一个英国广播公司调查发现，在 10 ～ 12 岁之间超过四分之三的人有社交媒体账户。英国通讯管理局做的一个报告指出低至三四岁的孩子有超过一半使用平板，而七分之一的有他们自己的设备。 (Group 3; Class 1-1)
在 16-24 岁的人中，超过 90% 的人使用线上社交平台，虽然大多数的网站明确规定了最小使用者年龄为 13 岁，但是很少网站实施了检查措施。 BBC 的一个调查发现在 10~12 岁的人中，超过 3/4 的人拥有社交媒体账号。一份来自媒体监察团 Ofcom 的报告发现超过一半的孩子在他们三四岁那么小的时候，就使用平板电脑，并且 7 个之中就有一个拥有了他们自己的电脑设备。 (Group 9; Class 1-1)
在 16 到 24 岁的人中，有超过 90 ％的人使用社交网络，尽管大多数地方明确规定最小的使用者年龄为 13 岁，但是很少的地方会进行检查。一个 BBC 的调查发现，在 10-12 岁的人中，有超过 3/4 的人有社交媒体账户。通信管理局监察人的一个报道表明， 3-4 岁的儿童中，超过一半的孩子使用平板电脑，并且在 7 个人中就有一个人有他们自己的电脑。 (Group 3; Class 2-1)
超过百分之九十的 16 到 24 岁的人使用互联网社交网站，大部分的网站都会规定最低使用年龄者为 13 岁，但是却很少申请审核。 BBC 的一项调查发现超过四分之三的 10 到 12 岁的人有社交媒体账号。一份来自媒体通信管理局的调查报告显示超过一半的三到四岁的儿童使用平板电脑并且在其中七分之一的儿童有他们自己的电子设备。 (Group 9; Class 2-1)
· 超过百分之九十的 16 ～ 24 岁的人使用在线社交网络，尽管很多网站规定使用者最小年龄为 13 岁，但很少有人会真正去核查。一个英国广播公司调查发现超过四分之三的 10 ～ 12 岁的人有社交媒体账号。英国媒体监督通信管理局的一篇报告发现，有超过一半的三到四岁的低龄儿童使用平板电脑，而且七分之一拥有自己的电子设备。 (Group 3; Class 3-1)
16 岁到 24 岁的人群中有超过百分之九十的人使用社交网络，虽然大多数网站明确规定使用者最低年龄是 13 岁，但是只有少数网站提供验证。 BBC 的调查发现 10 岁到 12 岁的人群中有超过四分之三的人拥有社交媒体账号。通信管理局的媒体监察部的报告说到在三岁到四岁的儿童中有超过一半的孩子使用平板，当中有七分之一的孩子拥有属于自己的设备。 (Group 9; Class 3-1)
在 16 岁至 24 岁的青年群体中有超过 90% 的人使用社交网站，同时大多数网站规定最小使用者的年龄为 13 岁，但很少会有网站去审查使用者的年龄 。 BBC 调查发现，在 10 到 12 岁的青少年中有超过 3/4 的人拥有社交媒体账号。一份来自通信管理局监察机构的报道表明，在 3 到 4 岁的儿童中有超过一半的人使用平板电脑，同时有 1/7 拥有他们自己的电子设备。 (Group 3; Class 8-1)
十六到二十四岁的群体中，超过百分之九十的人使用在线网络社交平台，虽然大多数网站规定用户的最低年龄是十三岁，但很少网站会去核实。 BBC 调查发现十到十二岁的人中有超过四分之三的有社交媒体账号。一份来自社交媒体监管团队 Ofcom 的报告指出，在三到四岁的儿童中有超过一半的使用平板电脑，同时他们中的七分之一的人有他们自己的电子设备。 (Group 9; Class 8-1)
16 到 24 岁的年轻人中，有超过九成的人使用线上社交网络，尽管大部分的网站规定的用户最小使用年龄是 13 岁，但鲜有网站会进行检查。一份 BBC 的调查发现，超过四分之三的 10-12 岁儿童拥有社交媒体账户，英国通信管理局的媒体监察人员的报告中发现有一半以上的三、四岁儿童使用平板电脑，而七分之一的孩子都拥有自己的设备。 (Group 3; Class 9-1)
在 16 岁至 24 岁的年轻人中，超过 90% 的人使用在线社交网络，虽然大多数网站规定用户的最低年龄为 13 岁，但很少有人会进行任何检查。 BBC 的一项调查发现，超过四分之三的 10 至 12 岁儿童拥有社交媒体账户。 (Group 9; Class 9-1)
英国通讯管理局发现， 8 ～ 11 岁和 12 ～ 15 岁的孩子花在网上的时间在十年之内已经翻了一倍多。现在青少年花费在网络上的时间比他们看电视的时间每周多三个多半小时。 (Group 3; Class 1-1)
通信局的报告发现在这 10 年中， 8~11 岁的孩子和那些 12~15 岁的孩子花费在网络上的总时长比过去翻了一倍多。青少年现在花费在网上的时间比他们看电视的时间多出将近三个半小时。 (Group 9; Class 1-1)
通信管理局的报道表明， 10 年间， 8-11 岁和 12-15 岁的孩子花在网上的时间已经增多了一倍。现在青少年一周花在网络上的时间比他们看电视的时间多了将近 3 个半小时。 (Group 3; Class 2-1)
通信管理局的调查发现，在十年内，八到十一岁和十二到十五岁的儿童花费在网络上的时间远远翻倍。青少年现在一周内上网的时间比他们看电视的时间超过了将近三个半小时。 (Group 9; Class 2-1)
· 英国通信管理局的一篇报告发现，在 8 ～ 11 岁和在 12 ～ 15 岁年龄的儿童上网的时间是十年前的两倍多。当代青年每周在社交网络上花费的时间，比看电视还要多三个半小时。 (Group 3; Class 3-1)
通信管理局的报告指出，八到十一岁和十二到十五岁的孩子花在上网的时间在十年间翻了不止一倍。青少年每周花在上网的时间比花在看电视的时间多了将近三个半小时。 (Group 9; Class 3-1)
通信管理局报道表明，八岁到十一岁的儿童和十二岁到十五岁的青少年花在网上的时间在十年增长了两倍多。现在的青少年每周花费在网络上的时间比他们花费在看电视的时间多接近三个半小时。 (Group 3; Class 8-1)
Ofcom 的报告中发现，在过去十年里，八到十五岁的儿童在网络上耗费的时间比起以前已经翻倍了。现在青年人花在上网的时间比看电视的时间每周几乎多了三个半小时。 (Group 9; Class 8-1)
英国通信管理局的报告查明， 8 到 11 岁与 12 到 15 岁的儿童使用网络的总时间在近十年内翻至两倍多。现在的青少年每周使用网络的时间比花费在看电视上的多了三个半小时。 (Group 3; Class 9-1)
通信管理局的报告发现， 8 至 11 岁和 12 到 15 岁的孩子花在网上的时间在十年内翻了一倍以上。青少年现在一周用于上网的时间要比看电视近乎要多三个半小时。 (Group 9; Class 9-1)
社交网络在过去的十年里很大的改变了孩子们的童年，它也成为了对保护孩子安全有责任的政治家和组织者的一个关注点。全国防止虐待儿童协会将现代媒体归结为使自虐后入院儿童数量显著增长的主要元凶。新的调查让 4000 名 10 到 15 岁的儿童对他们生活的不同方面进行幸福指数 1 ～ 7 的打分，结果显示了女孩更容易比男孩受到不利影响，因为网络社交媒体让她们对生活的某些方面感到不开心，尤其是对她们的相貌和他们所上的学校。男孩们则对他们的友情更容易感到不开心。 (Group 10; Class 1-1)
網絡社交在過去的十年間，極大的改變了孩子的童年，也成爲了負責保護兒童安全的政治家和組織者所心的問題。 NSPCC 認爲社交媒體是致自殘兒童住院数量急劇增加的主要原因。選取了 4000 個 10 到 15 的青少年從 1 到 7 評價他們生活不同方面的幸福程度的新調查結果表明，女孩比男孩更容易受到负面影響，因爲社交網絡在她們生活中的特殊的領域上讓他感覺到不開心，尤其是在她們的外貌和學校方面。男孩子則對他們的友情不太满意。 (Group 4; Class 1-1)
过去十年里，社交网络显著地改变了青少年的生活，逐渐变成从政者和组织承担起保护孩子的责任的担忧。全国防止虐待儿童协会认为社交媒体是使得自残后会去医院的孩子的数量显著上升的原因。这个新的研究，对四千个十到十五岁孩子的生活各方面的幸福程度从一到七级进行评定，揭示了女孩比男孩会受到更多的不利影响，由于线上的社交网络会让他们在生活中特定的领域感受到更少的幸福感，尤其是关于她们的长相和所读的学校。男孩在他们的友谊中感受不到更多的幸福感。 (Group 10; Class 2-1)
社交网络在这 10 年间已经巨大的改变了童年，并且成为了政治家和以保护儿童为职责的组织的主要关注点。英国全国防止虐待儿童协会，认为社交媒体是导致因自残而入院的儿童数量剧增的主要原因。有项新的研究，让 4000 名 10~15 岁年龄的儿童对自己生活不同方面的幸福程度进行 1 到 7 分的打分，结果显示女生比男生受到了更多的负面影响，因为网上社交让她们对生活某些特定的方面感到不太幸福，特别是他们的外貌和他们的学校，而男孩对友谊较不满意。 (Group 4; Class 2-1)
在过去的十年里，社交网络显著地替代了孩子的童年，成为一个令政客和组织去考虑保护孩子的责任。全国防止虐待儿童协会（英国）指出社交平台是孩子在自我伤害之后被送到医院的数量显著增加的主要原因。新的研究，让 4000 个 10-15 岁的孩子排列出 1-7 个在他们生活中不同方面让他们开心的事物。这个研究揭示了女孩子比男孩子更容易收到不利的影响。当社交网络平台让他们对生活特地的阶段感到不开心，尤其是关于他们的外表和他们上的学校。男生更少地在他们的友谊中汲取快乐。 (Group 4; Class 3-1)
在过去的十年里，社交网络急剧改变了孩子的童年，并且在儿童安全方面成为了政治家与儿童组织负责的重点。全国防止虐待儿童大会引用社会媒体上报道的儿童自残入院的急剧上升数量为主要案例。在最新调查中，要求四千个十到十五岁的儿童给他们的生活不同方面的快乐程度从一到七打个等级，揭示了女孩相较于男孩更容易受到不利的影响，因为线上社交网络使她们在生活的特定领域上获得更少的快乐，尤其在外貌和就读学校方面。男孩在友谊方面更难获得快乐。 (Group 10; Class 8-1)
在过去的十年间，社交网站已经极大的改变了孩子们的童年生活，并且正成为一些政治家和组织机构为了保护儿童而关注的焦点。 NSPCC 指出社交媒体是导致自残后入院儿童人数迅速增加的主要原因。这项新的研究请了 4000 名 10 到 15 岁的孩子，让他们从 1 到 7 个程度对自己生活的不同方面感到的幸福而打分，研究结果表明女生比男生更不利的影响，如在线社交网络使她们对生活的某些方面感到不快，尤其对于她们的外貌和就读的学校。男生则是对他们的友谊不太满意。 (Group 4; Class 8-1)
社交网络在过去十年已经剧烈地改变了童年生活，并且正变成一种政客和相关组织对于儿童保护问题的关注。全国防止虐待儿童协会提及到：在医院收治的自残儿童数量激烈增长的主要原因是社交媒体。这个新的调查，让四千名十到十五的青少年给他们生活的不同方面对开心程度进行一到七的评估，结果显示女孩比男孩更容易受到不利的影响，因为社交网络让他们在生活中具体的领域感到更少的开心，特别是关于他们的外貌和学业。男孩对他们的友谊更不愉快。 (Group 10; Class 9-1)
在过去的十年中，社交网络极大的改变了孩子们的生活，并且成为了政客们和儿童保护组织关心的事情。 NSPCC 认为社交媒体是造成自残儿童入院人数显著增加的主要原因。一个新的研究，让四千名 10-15 岁的孩子从一到七分对他们自己生活不同方面的快乐程度进行评价，研究表明女孩子比男孩子受到的负面影响更大，因为在线社交网络，让他们对于生活的特定方面不开心，尤其是他们的外表和就读的学校。男孩对他们的朋友关系不太满意。 (Group 4; Class 9-1)
研究表明，上网会让孩子更容易产生消极情绪，与他人进行社会比较。 (Group 11; Class 1-1)
这项研究结果表明上网冲浪会使孩子们更可能在与他人的比较下作出消极的社交对比。 (Group 5; Class 1-1)
研究表明，上网会使孩子更容易与他人进行负面的社会比较。 (Group 5; Class 2-1)
研究表明，上网会使孩子更喜欢和别人做一些没有意义的 比较。 (Group 5; Class 3-1)
研究表明上网会更容易让孩子与别人做出消极的社会对比。 (Group 11; Class 8-1)
研究表明上网使孩子更可能与其他人作出社交攀比。 (Group 5; Class 8-1)
研究表明，和其他的孩子相比，上网的孩子们在人际交往时更消极。 (Group 5; Class 9-1)
组织这项研究的一个经济学家 Philip Powell 说： “在社交媒体上产生攀比的原因是人们倾向于将自己表现到一个理想的状态。”“有证据表明，人们在网上交流之后，会认为别人比自己更开心，因为我们倾向于发布展现自己积极形象的视频和聊天。” (Group 11; Class 1-1)
指导这项调查研究的一名经济学家， Philip Powell 说 : “在网络媒体中做比较所产生的问题是人们倾向于把自己描绘成一个理想的状态，证据表明在于他人交流后，人们认为别人比自己更快乐，因为我们倾向于用发视频和聊天来呈现出自己积极的一面。” (Group 5; Class 1-1)
“在网络媒体上进行比较的问题在于，人们往往把自己描绘成一种理想状态。”进行这项研究的经济学家之一菲利普 · 鲍威尔说。“有证据表明，人们在与他人在线互动后认为他人比他们更快乐，因为我们倾向于发布视频和聊天，展示这种正面形象。” (Group 5; Class 2-1)
在网络社交媒体进行比较时，问题在于人们更倾向于把他们自己表现成一种理想化的状态，开展这项研究的其中一位经济学家菲利普 . 鲍威尔说。有证据表明人们在网络上互动后，认为别人过的比自己过的更好，这是因为我们更倾向于发表一些含有积极的图片的视频和聊天。 (Group 5; Class 3-1)
Philip Powell 是组织研究的经济学家之一，他说在社交媒体上存在攀比的问题由于人们倾向于把他们自己描绘成理想化的形象。同时他认为有证据证明与别人在社交媒体上互动后，人们觉得别人过得比他们更加快乐，因为我们倾向于上传表现积极印象的视频和聊天记录。 (Group 11; Class 8-1)
开展这项研究的其中一个经济学家菲利普鲍威尔说，在网上攀比的问题在于人们倾向于展现他们理想状态。有证据表明因为我们倾向于在网站上发布表现积极的视频和聊天所以人们认为其他人在和他们进行网络互动之后比他们更开心。 (Group 5; Class 8-1)
“在网络媒体上做比较的问题是——人们倾向于将他们自己描绘成一个理想化的状态。”一位参加调查的人员——经济学家菲利普 · 鲍威尔说：“有证据表明，因为我们在视频和聊天中倾向于表达积极的一面，人们在网上和别人交流后认为他们比自己更开心。” (Group 5; Class 9-1)
Powell 和他的团队拆分这些数据，以便比较出上网对高自尊和低自尊孩子的影响。不出意料的是，他们发现缺乏自信的孩子受到的影响更糟糕。 (Group 11; Class 1-1)
Powell 和他的团队对数据进行分离以便于他们可以比较上网对于较低自尊和较高自尊的孩子的影响。意料之中的是，或许，他们发现对于那些缺乏自信心的孩子这样的负面影响更加严重。 (Group 5; Class 1-1)
鲍威尔和他的团队将数据分开，以便他们可以比较上网对自尊心低和高的孩子的影响。不出所料，他们发现那些缺乏自信的人的影响更糟。 (Group 5; Class 2-1)
鲍威尔和他的团队将这些数据分类以便他们比较上网对于自尊心强或弱的影响。意料之中，可能他们发现这种影响对缺乏自尊心的孩子更糟糕。 (Group 5; Class 3-1)
Powell 和他的队伍将数据分类以便于他们可以对比孩子上网的效果和或高或低的自尊心。他们不出意料的发现，可能对那些缺乏自信心的人有更严重影响。 (Group 11; Class 8-1)
鲍威尔和他的团队分离数据以便他们可以比较上网对于有高自尊心和有低自尊心的孩子的不同影响。他们发现对那些缺乏自信的孩子的影响更大是意料之中的事 (Group 5; Class 8-1)
鲍威尔和他的团队分析这些数据，以便于他们可以比较上网对于孩子们在自尊心强弱方面的影响。意料之中的是，这个影响可能对于那些缺乏自尊心的孩子们效果更强烈。 (Group 5; Class 9-1)
Powell 认为网络欺凌可能会是孩子们使用社交媒体与悲伤情绪之间有关联的另一种解释原因。他说道：“很明显，年轻人花在网络上的时间越长，他们就越容易成为欺凌的受害者。” (Group 6; Class 1-1)
鲍威尔说，网络欺凌可能是不开心和儿童对社交媒体使用之间联系的另一种解释。有证据表明，年轻人在网络上的时间越长，他们成为欺凌的受害者的可能性越大。 (Group 6; Class 2-1)
鲍威尔说网络欺凌可能是不快乐与儿童使用社交媒体之间联系的另一种解释。他说：“证据表明年轻人花费在网络上的时间越长，就越有可能成为欺凌的受害者。” (Group 12; Class 8-1)
鲍威尔说，网络欺凌可能是对另一种解释对于儿童使用社交媒体与不开心之间的联系。 " 他说： " 有证据表明，年轻人在网上花的时间越长，他们就越有可能成为欺凌的受害者。 (Group 6; Class 8-1)
Powell 表明网络欺凌可能是抑郁和孩子们使用社交媒体之间存在联系的另一种解释。“有事实证明年轻人上网时间越长，他们就越有可能成为霸凌的受害者。”他说。 (Group 6; Class 9-1)
然而，经济学家们惊讶地发现没有什么能支持孩子们花在社交媒体上的时间多少对他们有不利影响的这种主流理论，因为这样会让他们做其他事情的时间更少，潜在地有更多回报与活动。 (Group 6; Class 1-1)
然而，经济学家们惊奇地发现，没有证据来支持这个流行的理论，花费在社交网络上的时间对儿童有不利的影响，因为这留给他们更少的时间去做其他可能更有意义的活动。 (Group 6; Class 2-1)
然而，经济学家们震惊地发现，没有任何证据支持这种花在社交网络上的时间会对孩子产生负面影响的流行的理论，因为他们花在社交网络上的时间更少，可能更有回报的活动。 (Group 12; Class 8-1)
然而，经济学家们却惊讶的发现没有任何证据支撑这个受欢迎的理论，即花时间在社交媒体上对儿童有不利影响，因为这会让他们有更少的时间去做其他潜在的更有价值的活动。 (Group 6; Class 8-1)
然而，经济学家惊奇地发现没有事实可以证明当下流行的一个理论，也就是花费时间上网对于孩子们来说有害，因为这让他们有更少的时间去做其他可能更有回报的活动。 (Group 6; Class 9-1)
powell 说道：“我们的研究表明社交媒体的使用普遍对对年轻人都有伤害，这和先前的几个研究结果是一致的，我们不能说任何一个社交媒体是不好的，但总之，我们可以说孩子们使用社交媒体越频繁，他们生活的各个领域和他们自己的生命不满意的可能性就越大。” (Group 6; Class 1-1)
“我们的发现表明，社交媒体的使用平均对年轻人有害，这跟之前研究中的一些发现一致”鲍威尔说，“所有的社交媒体都是不好的，但是我们可以说孩子们更多的使用社交媒体，他们对自己生活的领域以及生活的全部感到不满意的可能性会更高。” (Group 6; Class 2-1)
鲍威尔说：“我们的研究结果表明，使用社交媒体对年轻人的平均危害是很大的，这与之前的一些研究结果是一致的。我们不能说任何社交媒体都是不好的，但我们可以说，儿童使用的社交媒体越多，他们对生活的不同领域和对整个生活感到不满的可能性就越大。” (Group 12; Class 8-1)
" 我们的研究发现表明，普遍来说社交媒体的使用对年轻人是有害的，这与一些以前研究中的发现是一致的， " 鲍威尔说。 " 我们不能说任何社交媒体都是坏的，但我们可以说，儿童使用社交媒体越久，他们对自己生活的不同领域和整体生活不满意的可能性就越大。 " (Group 6; Class 8-1)
“我们的研究表明使用社交媒体一般来说对于年轻人是不利的，而且这与以前的研究中的大量发现一致。” Powell 说。“我们不能断言所有社交媒体都是不好的，但我们可以说孩子们越使用社交媒体，他们对自己生活中的不同领域和人生感到不满的可能性越大。” (Group 6; Class 9-1)